VR专业人才培训建设方案

一、草案背景

截至目前,共有513所本科高校和生意学校开设了数字媒体应用技术相关专业,71所高职院校开设了虚拟现实应用技术相关专业,在争鸣教学、推行教学、专业实训室、老师培训和评议、教材/数字资源等方面都存在一定的落后现象,着重表现如下:

1.生活偏科现象,难以兼顾学生的画设计、硬件开发等方面的归纳培养。

2.缺乏实验实训案例,也不够实践教学和回答的集团开支实习的空子,与现时代集团岗位需要偏离。

3.该校仍利用大量原理性、竞争性的教学设施,不讲究现实利用,缺乏系统性地培育学生的标准实训室。

4.老师缺乏走进企业之空子,无法准确了解VR行业应用工作流程要点及企业对人才需求。

5.因VR行业发展很快,专业教材/数字资源之欠缺达不到教学需求,在调节学生积极上集约化强烈效果,同时无法为学员课余时间提供足够的上学资源来巩固和加强专业内容。

二、振兴目标

根据目前行业发展,虚拟现实应用技术标准毕业主要面向虚拟现实、加强现实企事业单位,在虚拟现实、加强现实技术利用岗位群,转业虚拟现实专业产品经营、平面设计师、3D建模师、3D动画/特效设计师、硬件工程师、硬件开发工程师、面试专员、末了制作师等职,渴求具备虚拟现实、加强现实项目交互作用设计与开发、三维模型与动画制作、硬件设备搭建和调剂等能力。

三、振兴内容

振兴以平台+无资源为基础,涵盖教学资源、教学设施、老师培训、实习和就业指导、包括大赛技术指导、艺术讲座活动增值服务等方面的整体教学架构生态链。

★完全专业建设教学管理平台:穿越专业课程体系建设和在线学习管理,使教学资源重用、互操作性、共享、利率提高,贯彻专业课程教师设计教学内容方便解构和整合,能有效地使用检索、获取、采取、评论、交换、共享、考核、管理等教学功能。为高等学校提供专业知识、技术培训之在线练习和考核环境,信息化保留教学、上学痕迹,形成教学大数量积累,体现教学成果过程,加强教学分析和保管,为打造技术技能人才培训高地提供宝贵教学资料。

★教学资源:以培育学生设计和更新综合能力为出发点,竞争性地以理论教学+推行教学为基础,构成企业积累完善的技巧经验,提供专业教材和资料资源,加强教学能力,增长教学内容,使学生掌握虚拟现实相关专业知识。

★教学设施:穿越虚拟现实、加强现实、大数量、农技等行业尖端技术援助学校建设实训室及体验展示中心,为师生提供实训教学一体化的教学环境与科学环境。并行使教学资源得到充分运用,塑造学生独立性的上学与思想,更侧重现实利用,加强学生软硬件平台搭建和调剂等能力。

★实习和就业指导:借助丰富的推行资源和实验案例,穿越认知实习、跟岗实习、顶岗实习三个级次,加强学生创新精神,着手能力,巩固所学基本理论,使学生达到实际利用程度并拥有项目经验,在实习期间形成职业技术认证,同时明确自身擅长岗位方向,为虚拟现实行业相关就业提高竞争力,贯彻学校及企业资源内外融通,重建共享。塑造能在具体利用中筹划、付出和调剂之高素质人才。

★老师培训:与各主流软硬件厂商相结合举办行业知识和档次采用的归纳课程培训,对在校教师进行能力培养,加快“双师型”老师人才的振兴。让技术人员往来行校园、老师走进企业,贯彻校企师资团队双方共同建设,互相提升。

★增值服务:穿越专题讲座、艺术活动和艺术大赛等方面的技巧指导保障标准教学质量。深化师生对产品、画、付出、末了等各职能的明白、拥有行业前沿资讯、提升学生艺术水平,塑造竞争意识,激发学习热情,进行专业前沿知识和国际视野。

四、草案优势



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